貧童就學網站堅持 100% 完全公開透明 所有的援助組織團體都聲稱所有的資助金流都是用在所須要援助的物資與人力的使用上，但是所提出的年度相關報告資料卻是無法讓資助者信服。在一整年的資助過程中只有幾頁的收入與支出報告，資助效益也只有只個代表個案，難以了解全貌。 有史以來最公開透明的方式來呈現資助金流 貧童就學網站突破於傳統的年度收支報告方式呈現，資助金流以每一美元都能查詢如何流向及效益，資助者自己決定資助給誰，而資助金如何分配及產生效益在網頁上都清楚呈現。應該可以說是有史以來最公開透明的方式來呈現資助金流的模式。 公佈愈詳細，公佈成本愈高? 網友們也都很清楚，所公佈的資料愈細，所須要的人力也愈多，這些人力是否也是資助的金流成本一部份，那公佈的效益是不是又打折扣了呢? 又了讓公布不增加人力成本，網站在規劃初期，就以協助貧童就學為根本，來規劃整套的資助模式，在不須增加人力成成的情形下，還能清清楚楚的公布所有資助金流及影響層面。運用科技及電腦程式協助做到公開透明。那是如何做呢? 網友自行選擇資助對象 網友們在進行儲值後，就可自行選擇所要資助的孩童，每一

創新模式解決 "貧困失學" 難題 失學貧童們所面對的困境，絕非你所了解的只是沒錢上學，他們有一大串的問題須要解決才能安心回到學校就學，貧童就學網站為了要幫助失學貧童們能落實教育，網站有幾項的創新作法，來幫助失學孩童重回校園。 第一創新: 獨立專案式的就學募資平台 每一個貧窮的家庭都有不同的困難處境，為了要解決貧困孩童就學問題，網站針對每一位孩童的家庭狀況，建立個別的助學專案，專案中會有不同的助學金募集金額，以能幫助孩童安心就學，並解決孩童的家庭經濟困難最低須求為設定標準，募集原因說明，就學募資期限設定，以學生每一個階段的求學為設定目標。如國小為一個階段，國中又為另一個階段，在高中時又是另一個階段，甚至是大學時期。 因為每一個孩子都是獨立的專案，所以從最初的援助開始到最後的援助都會紀錄在孩童的個人網頁裡。讓資助者清楚瞭解，所有的資助歷程。 ................................................................................ 第二創新: 小額、眾人、平均分配 的資助模式 網

助學金分配方式? 網友所資助給孩童的助學金到底是如何分配? 又能達成什麼影響力! 這些網友們非常關心的議題，網友們會擔心滿腔的愛心能有多少傳遞到孩子身上，能帶給孩子多少的力量。 曾和朋友討論過，關於資助國外貧困孩童方面的事，她有資助國外的孩子多年，每年都有收到一張孩童所寄送的感謝卡片，雖然是透過翻譯所傳送的訊息，幾句問候，帶給她非常大的感動，但是心中卻一直有個聲音提醒著她，所資助的孩子們上生活過的如何，這幾年的資助後，孩子的學業到底如何，在就學的路上順利嗎?我資助的效益有多大呢? 這些疑問卻沒有人可以回答她。她也無法找到答案。 在傳統的援助模式中，因為須要很多的人力作業方式，雖然只是一張卡片，背後是非常多的人力付出才能看見的成果，若要回答眾多資助者心中的問題，會造成作業上非常大的困擾。 而因為有這一層的困擾，很多資助者停止資助，造成資源不足無法繼續擴大服務貧困孩童的情形。 貧童就學網站看見這個問題，希望能透過網路科技，把須要很多人力作業的工作，都格式化，在平常的資助過程中就呈現給所有的資助者了解，讓一切資助過程公開透明，讓資助者所資助的助學金，以

為何會建立"貧童就學紀錄" 呢? 剛開始規劃網站時所思考的核心精神 是要 "落實貧童就學"，要確實協助貧童改變未來，就一定要落實每一位孩童都確實到學校上課，如果無法做到這一點，這個網站就失去了架設網站的意義了。 但是要做到每一位貧童都有天天上學，並不是一件容易簡單的事，貧童們生活上面對著各式各樣不同的困境，要孩子們獨自排除種種的困難，到學校讀書，如果他們有這個能力的話，就不須要這個網站的成立了。 鼓勵與監督並行 所以貧童就學網站平台站在貧童的立場，和孩子們一起來想辦法，網站規劃了一套鼓勵機制，同時也有監督機制，兩套方法並行，我們鼓勵貧童來學校就學，只要你來學校讀書，網站就協助你募集助學金，你每天都到學校就學，就可以獲得當月所募集的助學金，而監督機制就是，如果貧童並未到校就學，或是有缺課的情形，就會扣除缺課天數的助學金，以一天為單位，每缺課一天就扣減一天的助學金。 排除經濟問題及父母的阻力 希望透過鼓勵與監督並行的方法，做為孩子就學助力，因為貧童無法就學的原因裡，有很大的一部份是家裡的經濟及父母的阻力，當貧童天天到校就學，就等於是用就學來取代工作，

印度地區2016 9月份助學金發放紀錄 每個月的助學金發放，請孩童的家長們共同出席助學金的發放現場，由學校的老師及NGO的工作人員共同發放。以下的紀錄是在印度所資助的學校發放9月份助學金照片紀錄及學校所寫的感言。 Report on Children Supplementary Centre in Perikeedu For the Month of September 2016 On 14th October 2016, the representatives of ARV visited the School in Perikeedu and interacted with the children and parents and handed over scholarship to 17 children for the month of September. Firstly, the School Principal, Mr. Jeevi V. Ratnam called for a parental meeting. He enquir

在全世界的貧富差距加大及資源分配不均而造成有些地區的家庭生活困苦，這些貧困家庭連最基本的生活須求都很難滿足的情形下，孩子的教育就被忽略而造成孩子無法就學。 孩子是未來的希望，如果孩子沒有知識的灌溉。就註定了這些家庭的無法脫離貧窮的輪迴。生生世世在貧窮的環境中生存。 現今的世界上，有幾仟萬的貧窮孩子無法就學，諷刺的是現今全球經濟資源相當充足的情形下卻沒有一套有效的協助貧窮孩子就學的模式來幫助他們就學。 所以我們要建立一個以協助貧童就學為主要目地的貧童就學網站，有效分配妥善利用這些全球資源，讓全球每一個貧窮家庭的孩童，同樣享有基本的受教育權利。至於網站如何運作請連結。 #網站運作說明

有心想去幫助這些失學孩童，卻沒有多餘的錢可以協助他們就學，什麼方法同樣可以出一點力，協助他們就學呢? 在這裡說明一下，可以有三個方法，在沒有資助他們就學也同樣可以達到協助貧童就學目的。 第一個方法: 關心孩童是否到校就學 你可以選定3-5位孩童，每週固定時間到孩童的頁面裡去查看他是否有到校就學。 此方法會有什麼幫助呢? 1.因為有網友們的關注，學校老師方面會依實的每天去紀錄孩童是否到校去就學，因為有老師們天天的給予上學紀錄，孩童家長們會鼓勵孩子就學，才能達到落實教育的目的。 2.如果你能定期的來關注孩子的就學，若孩子因故有缺課多天的情形，可以將此情形通知當地的NGO工作人員，到孩子家中進行家訪，了解孩子缺課原因，即時解決問題。避免孩童因家中事故無法得到援助，造成更大的傷害。 第二個方法: 在孩童資助就學頁面，留言鼓勵 你也可以在你所選定的幾位孩童頁面中留言，不管是在生活上的或是學業上的鼓勵都是很不錯的。網站所資助的孩童們，他們大都是不曾接觸過電腦或是外在的世界，有網友的的關懷，會激發他們的學習動力，也是給他們多了一個使用電腦的機會。或許你們也可

為什麼只能資助一美元? 網友們有一個共同的疑問，為什麼我們在帳戶裡儲值後，在兒童的頁面內，啊....只能在兒童頁面內資助一美元，為什麼不能多資助一點???， 在這邊向資助的朋友們做個說明，先不要傷腦筋，貧童就學網站設定只讓網友們資助一美元，是以幫助孩童們落實就學的方面做考量。 助學金只解決經濟方面的問題 網站針對貧童們的失學問題做個整體的觀察及探討，他們的失學是有很多面向的問題，助學金只能解決他們在經濟方面的問題，每個月能有一筆助學金能讓父母們鼓勵孩子到校讀書， 但是孩子是否有每天到學校讀書? 學校方面是否有如實上課紀錄的登紀? 孩子的功課是否跟得上進度? 這些問題，須要資助的朋友們一起來幫忙， 請資助的朋友們，在資助的時候，或是固定每個禮拜撥出一點時間，回到兒童的頁面，看一下孩童是否有到校上課，學校是否有如實紀錄孩子到校的就學，如果每一個孩子有多位的網友們在關懷，他們的就學情形就會更加落實。 如果學校未如實上傳兒童就學紀錄，請給學校一個訊息，關心一下，當學校的老師了解有很多的網友們在關懷孩童的就學，老師就會更加用心。上課紀錄也會如實紀錄。 兒童